圣家族机器人:幕后

它是什么? 圣家族的机器人俱乐部,在队名pyrobotics竞争,对于有兴趣的编程,工程和机器人类,形成机器人,制造商的竞争力的球队的学生一个机会。球队在由FIRST®主办的比赛竞争,鼓励学生沉浸在自己的科学和技术。

  • FIRST®技术挑战(FTC):小型,区域自主机器人竞赛,面向中等收入和高年级学生。参团秋季学期。
  • FIRST®机器人竞赛(FRC):工业规模自主机器人的高中学生设计竞争的全面的全球比赛。参团春季学期。

什么是FIRST®机器人竞赛? 认为NASCAR满足变压器,让学生有机会体验每天什么专业工程师做。标榜为“为心灵最终的运动,”本次比赛是所有关于团队精神。学生构建并计划在竞争的舞台执行计划任务的工业规模的机器人。对一个团队超过10名,拥有专业的义工导师的工作,竞争结合运动与茎的严峻考验(科学,技术,工程和数学)的兴奋。

布兰登bueltel样机上的多维数据集的摄入量程序员科林dosedel和约翰·沃格尔工作。

谁竞争? 学生在完成威尼斯人平台的技术研究和工程制图II。

做学生获得学分? 就读于机器人1,2或3学生获得学分0.5每门课程。中学生现在可以利用这些课程并获得神圣的家庭贷款,使他们能够参加九年级机器人。

做机器人团队成员学习什么技能?

  • 团队协作
  • 领导
  • 解决问题
  • 程序设计
  • 机械工业
  • 电气工程
  • CAD
  • 设计
  • 气动
  • 3D打印

了解威尼斯人平台的60多个课外活动 这里.

机器人:圣家族的传统工程

看看他现在在哪里!

没过多久,2012研究生布赖恩kubisiak开始在圣家族高中时,他已经在岩石上的计算机编程的基础知识扎实。这是值得他的父亲教他早早就来到了那个完全自然的他,立刻引来他进入创新实验室在圣家族第二语言。

“我开始服用工程班尼克(利弗莫尔)我大一的时候,” kubisiak回忆说。 “当他提出启动机器人团队,我欣然接受这个机会,继续我的教育技术。我一直在寻找任何机会,既通过课程和课外活动,以获得编程经验,“。

在2009年,kubisiak和志同道合的同学屈指可数加入利弗莫尔推出机器人团队在威尼斯人平台。他们在竞争 FIRST®技术挑战 ,比赛赞助 FIRST®  - 用于激励和表彰科技。该组织,成立长茎(科学,技术,工程和数学)的缩写抓之前,着眼于激发年轻人沉浸在自己的科学和技术。

工程的味道

在第一事件的竞争,为学生提供的机会远远超过建筑的机器人。首先给学生一个机会去体验和追求茎相关的领域,鼓励他们成为领导者和创新者,同时获得重要的生活技能,如协作,团队精神和解决问题。

“机器人是一个很好的学习经验对我来说,和许多我了解了团队合作的教训仍然是有关我的职业生涯,” kubisiak说。

kubisiak从威尼斯人平台毕业,5个学分技术,4以上都需要毕业。他和他的队友们还带领机器人团队到一个新的水平,开展学校进入 FIRST®机器人大赛,学生的团队构建工业级机器人的生存与来自世界各地的中学激烈的游戏竞争。它标榜为“为心灵最终的运动。”

建筑上的传统

dosedel释放绳机器人爬。

早期的成功导致了一个蓬勃发展的神圣家庭机器人团队。去年的团队资格在日举行的世界锦标赛。路易,第二要做到这一点,因为节目开始了。也许这是今年一个寒冷的一月的早晨带来的18名机器人学生10到创新实验室对学生的援助日(SAD)的推动因素。

只需几周后故障排除和微调,这是在甲板上所有的手。 “蒙娜丽莎”,给今年的机器人,是需要命名为“袋装起来”和二月下旬运到FRC区比赛现场。竞争,但是,不会启动,直到一个月后,3月28日至3月31日在明尼苏达州的威廉姆斯大学体育场。按照他们的比赛在 //www.thebluealliance.com/events 在这里您可以更新和链接到视频直播。

如果有这样的事,作为一个卡最多机器人你的袖子,它必须是第二机器人的建队命名为“科学怪人。”蒙娜丽莎的复制品,这个技术规范的BOT允许团队进行测试,调整和故障排除在前几周的竞争。科学怪人所做的任何修改都会在“坑”的比赛周末被应用到蒙娜丽莎。

承诺组队

什么是最令人印象深刻的学生,热衷于把他们的技术舒适区的界限,来根据自己的时间的创新实验室。只是因为他们每个周末自1月6日,当今年的FIRST®机器人大赛的详细信息和任务进行了全球流媒体直播。

“的机器人最大的目标之一是要了解与它去的团队精神,”利弗莫尔说。 “我总是为自己的韧性没有放弃留下深刻的印象。一些孩子在这里呆上周六10小时,并不会放弃,直到机器人的工作。”

该组中的小团队工作,每个玩到完成项目至关重要的作用。一些建设,其他项目。他们测试,看看谁是最能提高机器人在一个临时搭建的舞台上模仿他们将在比赛中面对什么,志愿者家长建成。成人导师,包括利弗莫尔;数学老师加里的Kannel;职业工程师比尔Barnett和汤姆·巴雷特;和塔夫茨大学的学生和神圣家庭毕业生克莱尔pernat帮助学生解决机器人或系统程序。

程序员dosedel和沃格尔和机器人编程自动相位Kannel的顾问工作。

尽管功课,冬季运动和其他俱乐部活动,机器人小组成员只有六周的时间来完成他们的FRC机器人。机器人队长尼古拉charchenko围绕他的队打曲棍球安排工作,一样大二悉尼保尔森(上图所示)。

首席程序员科林dosedel,在他的第二年机器人作为小辈,是数学联赛的队长,并参与模拟法庭,知识碗和荣誉社会。大一杰里米·舒马赫竞争中数学联赛,测验碗和模拟审判。他们都同意的机器人是什么,在他们繁忙的时间表优先。

“这是一个团队,”舒马赫,当威尼斯人平台的团队参观了他的中学,ST谁被介绍给机器人说。休伯特天主教学校。 “人们都指望你来完成工作。如果你不来的,这意味着你让全队上下“。

保尔森,3个女孩在今年的团队竞争之一,他表示,“你必须做出牺牲。这是很重要的,你可以走出去与你的朋友其他时间。”

手头的任务

团队设计的机器人在一个全面的机器人,战斗与新规则和新的任务,每年完成比赛。今年的比赛中,被称为“FIRST®电时,”要求每个机器人举起平方米重量可达7-1 / 2英尺的空中,并把它们放在一个大的天平,在你的团队的青睐倾翻规模的目标。任务投入这么多的压力在机器人的电梯的威尼斯人平台队被迫拆卸和重新设计的提升臂添加更多的支持。

亚当啤酒,并与电梯利弗莫尔尼古拉charchenko工作提升竞争立方体。

charchenko负责保持对任务的整个团队,确保中有充足的时间把所有的错误摸索出它的前“走的时间。”

“它(机器人)让我觉得在一个关键的方式,同时还作为一个团队工作,获得一个大项目做,”他说。 “这东西你无法从其他课外活动得到的。”

dosedel同意深思考协作机器人需要的是独特的东西。

“我喜欢的工作,共同完成一个目标,”他说。 “很多人可能要做到让人眼前一亮。但你真的不能这样做。它需要很多想法和是开放的,不是封闭的头脑在你自己的意见。

多门和可能性

而charchenko的景点都在包括冰球职业设定,工程是他的后备计划。

“机器人肯定会起到什么程度我要在大学的一部分,”他说。 “我听说,机械工程正在改善过去的发明,今天更好的使他们。这是实践的工程。我喜欢具有视觉理念,向人们展示“。

对于保尔森,机器人提供了一个机会,在大学承诺在一定程度上轨之前尝试新事物。

“我认为机器人是会证明我想进入工程大学,”她说。 “我喜欢解决问题,并让我的手脏,直到它被完成。它有助于了解有更多的女性进入工程明知有感兴趣的同样的事情我之外的人“。

dosedel喜欢尝试新事物,和编程是另一种挑战。

“我打开每一件事情,”他说。 “我从没想过我会来的圣家族和机器人程序。我想有一个开放的心态去尝试新的活动和学习新事物。”

红火

圣家族机器人的未来是光明的。今年在火募捐的精神,该基金-A-需要重点是蒸汽教育(增加的“一”代表艺术)。所提出的$ 98,000个一部分被投入到创新实验室,其中两个额外的3D打印机已被添加,与一个CNC(计算机数控)机床今年夏天的计划。

“在竞争中所有的机器人必须有至少一个3D印刷片,”利弗莫尔解释。 “明年,我们希望能够让整个3D打印的机器人。唯一的金属将是电机和齿轮“。

利弗莫尔期间和之后,他们的机器人项目的一部分,是他的学生的成就感到骄傲。

让中学生到圣家高科技项目和机器人更快,利弗莫尔三年前开始的试点方案。高科技类在第一时段免费提供给第七和第八年级学生。他们可以赚取高达到0.5技术信用为每个类,它可以应用到威尼斯人平台毕业。

“在中学完成了技术研究和工程制图II,九年级的学生可以立即加入机器人的第一年,”利弗莫尔说。

而被称为机会。

“有时我有点嫉妒,”他承认。 “我们的孩子都通过,现在是在生物医学工程机器人。他们正在对无人驾驶飞机的亚马逊。我们有孩子,谁是现在在编程罗克韦尔柯林斯。他们正在努力完成的事情大公司和在那里做什么,他们在高中开始“。

找出 3个原因神圣家庭的学生在大学成功

圣家族英语系的课程连接

TECHNO教师:威尼斯人平台英语系的课程连接

今天的学生是推动变革比他们直观地使用技术以往任何时候都更快。为威尼斯人官网|平台的英语系,这意味着要改变教学过于的方式。

“技术是不能和不应该被忽视的一个工具,”英语老师卡尔利kocon说。 “这是我们的责任,帮助了21世纪与适用的并且符合其当前和未来的学习工具,准备21世纪的学生。”

圣家族的英语系已经联手,以确保学生为未来做好准备,在效仿的学生将在大学,并通过现实世界的经验体会技术编织。他们的方法是通过英语老师的情况下unverzagt,谁创造了一个特设委员会探索与技术和最佳实践教学领导集中努力的结果。

“技术仍然是一个工具,学生在生活的各个方面使用的,所以我想我们的教学必须把技术更好地达到和教给学生,” unverzagt说。

英语系的教学和高科技的新鲜搭配是一个不期而遇的威尼斯人平台教室是如何在由数字革命的带动下快速变化的时代发展。

“技术是一种工具,绝不会取代‘老师’,”威尼斯人平台总裁迈克尔·布伦南说。 “,这是远远超过硬件和设备。

“我认为技术与转变学生的学习能力的关键。在合适的老师手中正确的技术是转化学习配方“。

科技进步的语言技能

unverzagt指出技术,如英语,则文本上聚焦。因此,它们之间的相关性是天然和鼓励更强写入和通信。

“代码是语法,所以是英文,”他说。 “在编码改变或破坏的意思类似于穷人语法是阻碍意义,短信,微博,留言板帖子和电子邮件都需要创造构图技巧的失误。许多青少年花时间琢磨过去的鸣叫或文字的语气和语境。

“我们用来分析文学和有效沟通的理念和清晰的技能立即转化为阅读,分析和创造对技术平台的内容。”

语言和技术之间的婚姻,他指出,与吻合英语系的总体任务:

  • 开发每个学生的阅读能力
  • 鼓励在语言艺术的兴趣研究和休闲活动
  • 学生介绍各种写作风格和作者
  • 磨练学生的听力技巧
  • 并且,最重要的是,开发写作作为面向创造书面件用于各种目的和观众的过程。

英语教师在圣家族已经集体找到了线程技术到他们目前的教学方法。 unverzagt,谁教AP英语和荣誉的美国文学,依赖于多种数字平台,包括Twitter,ms365,MS队,OneNote中,各种谷歌平台和数字内容。

资深创意写作学生写自己的作品,并在编辑会话共享。

“我尝试使用技术,以满足他们在数字世界,并帮助他们通过技术学习的学生,”他说。

kocon,谁拥有硕士学位的学习设计和技术,从ST的大学学位。玛丽的,被驱动到帮助学生利用技术来促进学习和创造。

“用技术只是使用它并不普及,学生可以感觉到,”她说。 “但是,如果你能指出该技术提供了有用,他们通常都在是,它是所有关于平衡,并找到手头的任务,正确的技术工具。

“在我大一的世界文学课,我们用技术来共享和编辑工作,”她说。 “我们创建关于我们在课堂上阅读文本的章节短幻灯演示。学生还可以创建自己的测验分享,预备后评估,有的进行网上抽认卡。我的资深创意写作班,学生写自己的作品,并在编辑会话共享“。

kocon也很快指出,技术已经从教学角度帮助,也使她更加敏感和及时的与指令和反馈。

“我用各种软件来编辑自己的论文和语音留言,视频留言或盖章评论更有效地威尼斯人官网反馈,更迅速,省去冗长的恢复时间上书写作品,”她说。

测验,应用和创造力

扎克 - 布朗,谁教荣誉英国文学,语言,当代问题和大学预科写作,利用谷歌的调查,在线测验和协作文档,所以学生可以一起参与课堂以新的方式。

“kahoot!是制作审查或测验类似的游戏有很大的应用程序,它使学生远远超过举手展示他们的学习,”他说。

谷歌调查,网上测验和协作文档,让学生一起工作,参与课堂以新的方式。

布朗还强调辨别可疑从那些可靠的信息来源,并保证学生都知道的奇阴影信息和绝缘观点的重要性。而不是潜水深入到技术,他的重点是学生如何使用技术更好地反映思想与物质。按照这一思路,布朗已经打开方式的学生“作者”读书报告了新的一页。

“我可以使学习更诱人的呈现,所以分配的阅读和完成是不是繁重的,”他说。 “例如,在视频编辑程序制作电影预告片鼓励学生以吸引观众,所以学生们努力使自己的工作令人兴奋,证明他们可以使一些伟大的事情。这就要求学生阅读的书,但没有一篇文章的额外工作迫在眉睫他们的未来。”

新标准:技术能力

作为神圣家庭学生通过各种英语班移动,工作人员已经开发关键技术的标杆能力的学生需要掌握。同样,每一位教师已经被训练来帮助实现通过他们的课程这些能力。

“学生需要知道如何创造有意义的演讲,使他们能够以一种强有力的方式表达自己的想法,”布朗说。 “因为新方案将永远取代旧的,我需要教他们如何通过混乱中导航。”

“最终,它归结为从高中学生顺利过渡到大学,所以他们愿意表达自己的观点和信念,这是主观的,以及客观存在的论点和双方的问题。当学生意识到技术可以帮助给自己的声音的平台,我觉得他们更加投入。”

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